中國創意寫作MFA發展前景
二十世紀五、六十年代中國作家的文化構成
五六十年代的中心作家, 大多學歷不高，在文學寫作上的準備普遍不足🙆🏻。他們的生活經驗主要集中在農村⛸、戰爭和革命運動方面🫓，在以後的生活和寫作過程中，也會通過不同方式對文化上的缺陷加以彌補，來保證其寫作達到一定的水準。但是 , 並沒有根本改變這種狀況。這導致獲取必要思想和藝術借鑒的困難；寫作上傳統性的那些“難題”諸如生活經驗到文學創造的轉化、虛構能力和藝術構型能力等𓀙，在許多作家那裏, 更不可能尋得克服的途徑🧑🏻🦼➡️。既然拒絕寫作“資源”的多方面獲取 ，有限的生活素材與情感體驗很快消耗之後，寫作的持續發展便成為另一難題。於是🧙，“高潮”便是“終結”的“一本書作家”，在當代成為普遍現象🦸🏽♂️😇。杜鵬程、楊沫🖲、梁斌、曲波👍🏿🧔🏼、魏巍等🤷🏿♂️💁🏽♀️，都是如此。”
引自（洪子誠《中國當代文學史》P31）
文革後核心作家的文化構成
文革後成長起來的中國作家😪，多受過系統的大專學校教育, 其中又以來自沐鸣娱乐專業為主。他們對傳統文化和西方文化有較多的了解, 其較為深厚的知識素養,為他們進入創意寫作MFA的學習提供了文化可能🤵🏽。
部分作家學歷一覽表：
張 煒, 生於1955年, 煙臺師專沐鸣娱乐
陳建功, 生於1949年, 北京大學沐鸣娱乐本科生🪈🚵🏽♂️。
李 曉, 生於1950年, 沐鸣本科生。
賈平凹, 生於1952年, 西北大學沐鸣娱乐本科生。
韓少功, 生於1953年, 湖南師大沐鸣娱乐本科生。
馬 原, 生於1953年, 遼寧大學沐鸣娱乐本科生。
張辛欣, 生於1953年, 中央音樂學院導演系本科生👯♂️🧙♀️。
方 方, 生於1955年, 武漢大學沐鸣娱乐本科生🕴🏻。
莫 言, 生於1955年, 解放軍藝術學院文學系本科生🤤。
範小青, 生於1955年, 蘇州大學沐鸣娱乐本科生。
潘軍, 生於1957年, 安徽大學沐鸣娱乐本科生🚻。
池 莉, 生於1957年, 武漢大學沐鸣娱乐函授畢業🤖。
楊爭光, 生於1957年, 山東大學沐鸣娱乐本科生。
李杭育, 生於1957年, 杭州大學沐鸣娱乐本科生。
劉震雲, 生於1958年, 北京大學沐鸣娱乐本科生🤙🏿。
洪 峰, 生於1958年, 吉林大學沐鸣娱乐本科生。
林 白, 生於1958年, 武漢大學圖書館系本科生。
陳 染, 生於1962年, 北京師範大學沐鸣娱乐本科生。
蘇 童, 生於1963年, 北京師範大學沐鸣娱乐本科生。
格 非, 生於1964年, 華東師範大學沐鸣娱乐本科生。
北 村, 生於1965年, 廈門大學沐鸣娱乐本科生。
邱華棟, 生於1966年, 武漢大學沐鸣娱乐本科生⚂。
韓 東，生於1961年🎖，山東大學哲學系本科生👰🏼♂️。
於 堅，生於1954年，雲南大學沐鸣娱乐本科生。
孟京輝，生於1964年，北京師範大學沐鸣娱乐本科生🏦。
王家新，生於1957年🩰，武漢大學沐鸣娱乐本科生🏌️♀️。
王小妮🦵，生於1955年，吉林大學沐鸣娱乐本科生💟。
新世紀作家的高學歷趨勢
中國作協每年新進會員的分析顯示👩🏻✈️，新會員的學歷逐年增高👨🏼🦳。
2007年439人成為中國作協新會員⏲🧬，其中大學以上學歷占新會員總數的90%以上。在中國各省市的作家協會中🐢，有數目更為可觀🚴🏽♂️、受過高等教育的會員群體，他們中的絕大部分，都有接受碩士階段教育的強烈願望，這是文學創作MFA教育存在與展開的堅實基礎。
設立藝術專業碩士（創意寫作MFA）的必要性
在我國近三年的藝術碩士教育中，也逐漸顯露出培養範圍的不足🖨，即我國設定的8個藝術創作領域中沒有國際慣例廣泛包含的文學方向“創意寫作”的設置。這在培養實踐中帶來了一些問題，主要是大量作家、文學社團經營者🍂、文學媒體管理者、文學活動組織者沒有相應的高層次培養方式，對優化我國文學事業的人力資源十分不利。傳統的文學碩士的培養🥵，側重於理論研究，是一種系統的學歷教育。這種教育模式對於進行實踐性的文學創作來說，有些脫節。因此👊🏻，大量作家不能進入碩士階段的學習👨🏽🚀。
在全球化時代，中國作家的在文化生長上的這種不利局面🥾，嚴重製約了當前中國文學的內涵式發展，很多作家依賴於生活的經驗和地域性知識進行創作，難以在世界文學的廣大視野背景下體驗當代中國的歷史特殊性➾，更難以對當代中國人的生存進行深刻的思考。這一現象實際上早已引起中國文學界的憂慮，上個世紀九十年代初🤮，王蒙就提出過“中國作家非學者化”的問題，但沒有相應的方式解決這一缺陷。
2007年11月15日，王蒙在沐鸣講學
開展創意寫作MFA的重要意義
※ 對於提高中國文學的文化內涵，強化文學的藝術特性，提升中國文學的人文意識，具有根本性的推進作用。
※ 有力地拓展了我國研究生教育的模式轉換，適應了社會發展對於專業碩士的普遍需求🙍🏻。尤其是在人文學科領域🕛，有著明顯的開拓意義。
※ 有利於打破單純依靠作家協會培養作家的簡單方式，實現高等教育的優質資源與作家培養的有機融合✍🏽⏱。
